为弘扬教育家精神，深入落实立德树人的根本任务，学校始终坚持以实践为导向的师范培养路径，主动打破高校与中小学之间的壁垒，推动师范教育紧密对接基础教育一线。观摩活动正是我校深化协同育人、强化教学实践环节的重要举措之一，旨在培养既具备扎实理论根基，又熟悉课堂现实、胜任教学需求的优秀预备教师。

11月3日，依托鞍山市初中各学科优质课评选与展示交流活动平台，我校汉语言文学（师范）专业、数学与应用数学（师范）专业和英语（师范）专业的2023级师范生，开展《学科教学设计与技能训练》和《教育见习》课程学习时，以在线观摩的形式参与优质课展示活动。

观摩过程中，同学们全神贯注，深受启发。直播观摩结束后，各专业学科教学论教师分别组织师范生们开展了深入的研讨。同学们踊跃发言，结合所学理论畅谈观课心得，教师们从专业角度进行点拨，将一线教师的示范经验转化为对教学实践的指导。

初中八年级语文公开课——鞍山市铁西区实验学校 赵岩

汉语言文学（师范）专业 《中学语文教学设计与技能训练》 董春华老师带领学生观课评课

汉语言文学（师范）专业师范生观课体会

参与观摩的刘思妍同学表示，整堂课以学生为主体，以教学为主导，通过课前分析采访过程、在教材中寻找采访课题、小组讨论等方式引领同学们参与到“新闻采访”中。同学们通过设计采访问题、现场课堂采访等活动锻炼随机应变能力，提高对新闻采访相关知识的理解，彰显了语文课堂的活力！

于思多同学认为，整堂课以“真实采访任务”为锚点，从选题指导到提纲撰写，再到实地实践与成果展示，环节环环相扣，让学生全程沉浸式投入。充分尊重学生主体性，从自主组队到自主对接采访对象，再到自主梳理稿件逻辑，每个环节都让学生成为主导者，既锻炼了语言表达与信息整合能力，更彰显了语文实践课的实用价值与育人温度。

罗诗祺同学认为本次课堂以“招聘小记者”的趣味导入迅速激发学生兴趣，随后通过“观视频分析问题”“学生采访演绎”等环节，将新闻采访的知识传授融入实践情境。案例分析时，从问题设计的有效性、逻辑性等多维度拆解，搭配小组讨论展示，引导学生在思辨中掌握采访技巧。整节课注重知识迁移与能力培养，既夯实了新闻采访的理论基础，又锻炼了学生的问题意识、合作探究与表达能力，是一节贴合课标要求、聚焦语文核心素养提升的精彩课堂。

初中七年级数学公开课——鞍山市铁西区实验学校 全洪

数学与应用数学（师范）专业 《中学数学教学设计与技能训练》 彭艳贵老师带领学生观课评课

数学与应用数学（师范）专业师范生观课体会

杨竞雅同学在观摩这节一元一次方程公开课后，感受到整堂课流程顺畅、衔接自然，老师板书流畅、思路清晰，始终以“等量关系”为核心层层推进教学。课堂亮点突出，老师创新融入《九章算术》追根溯源，让学生了解方程的历史渊源，有效调动了学习兴趣。师生互动频繁，面对学生疑问，老师耐心逐一指导，充分凸显学生主体地位。并且教学内容精准、课堂组织有序，既夯实了知识基础，又培养了逻辑思维。她深切感受到：一堂好课，要以教学目标为核心，兼顾知识传授、兴趣激发与历史溯源，才能让学生在探究与交流中真正提升能力。

齐曼彤同学在观摩课中发现，教师以“爬千山”为引，将登山路程、速度等现实元素融入方程教学，贴切又生动。课堂互动频繁，从提问到引导列等式再到学生去黑板上展示，步步启发学生思考，而非直接灌输，运用归纳法总结出方程的定义，体现学生作为学习的主体，真正让学生成为解题思路的探索者，值得借鉴。

曹熙佳同学在观摩后表示，整堂课以鞍山千山为切入点引出知识，用小学熟悉的行程问题搭建学习桥梁，巧妙引导学生主动寻找等量关系，极大激发了学习主动性。让学生上台讲解例题的设计，既锻炼了表达能力，又让老师能精准“引诱”学生深入思考，课堂互动氛围鲜活。通过例题总结方程定义、补充方程历史的环节，逻辑清晰且兼具文化厚度，让知识学习更有深度。

初中九年级英语公开课——鞍山师范学院附属中学 贾婷

英语（师范）专业 《教育见习》 宁大治老师带领学生观课评课

英语（师范）专业师范生观课体会

邵文琪同学在观摩公开课后表示，整堂课流程顺畅自然、节奏把控到位，教师始终围绕语言运用与思维训练展开教学，层层推进、有序展开。课堂亮点突出，教师在引导学生表达时注重启发与追问，充分尊重学生思维过程，并通过多元教学资源创设真实语境，使抽象知识具象化，有效激发了学生的学习积极性。师生互动充分，通过小组合作、分层任务等方式调动全员参与，既关注基础巩固又兼顾能力拓展，凸显了学生在课堂中的主体地位。本课堂的教学逻辑清晰、目标定位精准，既关注应试需求又注重素养培育，充分体现了一节优质英语课应具备的教学张力和育人实效。

任琳琳同学表示，本节英语课节奏紧凑又生动，80%左右英文授课沉浸式拉满，从领读单词到An Accidental Invention课文，环节清晰有条理。课堂互动超活跃，提问引导学生说原因、梳理故事脉络，还结合短语、单词辨析和内容拓展，比如丝绸之路，中国传统文化，既抓教材又有延伸。课后还能随查掌握情况，干货足又不枯燥，是高效又有温度的一节好课。

薪火相传：问道一线课堂 笃行育人使命

此次观摩活动，不仅是一次专业视野的拓展，更是一次教育初心的淬炼。我校师范生能够近距离感受基础教育一线教师的实践智慧，离不开铁西区教育局、铁西区教师进修学校以及各基地校搭建的宝贵平台与全力支持。这份深厚的校地情谊，是师范生成长的稳固根基，也是本校探索教师培养模式创新的源头动力。

展望未来，我校将持续扎根基础教育实践沃土，深化“观摩—研思—实训”一体化育人体系，致力于构建更为紧密的校地协同发展共同体。我们期望与各方携手，共同助力师范生在真实的教育情境中磨炼本领、厚植情怀，成长为推动基础教育高质量发展的新时代“四有”好老师。

一审一校：赵丹丹

二审二校：武   琳

三审三校：崔  革