怀揣着对教育事业的热忱与憧憬，我们这些来自不同专业的同学一同走进了辽宁省实验学校。一个多月来，我们以校园为课堂、以实践为教材，在德育、教学、活动、劳动研学等一次次真实的教育实践中，厚植家国情怀、锤炼教学本领、体悟育人初心、践行师者使命，完成了一次从“听教育”到“做教育”的成长蜕变。

德育实践：以史铸魂，厚植家国情怀

历史是最好的教科书，实践是最好的课堂。在“勿忘九一八，砥砺强国志”专题讲座中，我们与辽宁省实验学校学生共同回顾日本军国主义发动九一八事变、侵占中国东北的苦难历史，重温在中国共产党领导下东北抗日联军英勇抗争、全民族抗战的历程，在历史的回响中读懂“警钟长鸣、居安思危”的深沉分量。

走出讲堂，我们随学生队伍走进沈阳“九一八”历史博物馆，一路协助带队老师维持秩序、保障安全，在馆内引导学生细读史料、观摩文物，在沉浸式爱国主义教育和红色教育中与学生一同接受精神洗礼。这场德育实践让我们收获颇丰：我们不仅学到了爱国主义教育的开展方式与组织路径，更接受了一次关于“立德树人”的现场教学。我们深切体会到，家国情怀可以在一次次聆听与凝视中悄然生根，教师的使命，就是做那个播火的人。

教学实践：深耕课堂，锤炼专业本领

课堂是教师的主阵地，也是我们成长最快的练兵场。

体育教育（师范）专业实习生张钧贺说：“在‘体能：借助波速球发展平衡力量’体育公开课上，我们全程跟听、跟学、跟研，学习骨干教师的教学设计思路、课堂组织模式、教具使用与动作示范技巧，梳理课程重难点与分层训练方案，在真实的教研场景中补齐了自身体能教学短板。”

生物科学（师范）专业实习生王佳慧说：“我们走进实验室，协助指导老师准备器材、规范操作流程，耐心指导学生观察样本、如实记录，在常态化的实验教学中巩固专业功底、养成严谨求实的科学态度。”

从体育课堂到生物实验，我们在跨学科的教学实践中取长补短，熟练掌握了课堂引导、实验教学与课堂管理的基本技能，为站上讲台积蓄了扎实底气。

活动实践：服务赛事，践行育人担当

教师的成长不止于三尺讲台。在校园特色运动会上，我们全体实习生在教师指导下协助承担裁判工作：赛前研读规则、明晰职责、统一评分标准；赛中秉持公平、公正、公开的原则，严谨完成计时计分、成绩统计与秩序维护，全力保障赛事平稳有序。

一场赛事，让我们看到了教师角色的另一面——统筹、应变、协作缺一不可。当学生们在赛场上奋力拼搏、为班级荣誉呐喊时，我们真切感悟到：育人可以发生在课堂之外，教师的担当就藏在每一个细节里。

劳动研学实践：躬行天地，拓宽育人视野

走出校门，教育的天地更加宽广。在梨园采摘活动中，我们带领学生走进果园，讲解果实特点、示范采摘要领，让学生们在亲身劳作中体会耕耘之辛、收获之乐；沈阳三农博览园里，我们随队做好引导与保障，带领学生感受现代农业之新、品味民俗文化之厚，让课本知识在现实场景中鲜活起来。

从劳动教育到研学实践，我们不仅掌握了中小学劳动实践课程的组织流程，积累了课外研学的带队经验，更深刻认识到：最好的教育往往发生在真实的生活里，教师的视野，决定学生成长的天际线。

从台下到台上，青春与师道同行

从端坐台下的聆听者，到躬身实践的准教师，实习路上我们步履不停。这段时光让我们深刻体会到：教育不止于三尺讲台，红色德育浸润心灵、课堂教学精进本领、赛事服务锤炼担当、劳动研学拓宽眼界，处处皆是育人的重要载体。辽宁省实验学校优良的师风学风、严谨的治学态度与温暖的教育氛围，时时滋养着我们成长。

每一次实践，都是成长的积淀；每一次历练，都是初心的淬炼。未来，我们将继续坚守教育初心、牢记为党育人、为国育才使命，把实习所学内化于心、外化于行，脚踏实地深耕教坛，勤学善思打磨技能，努力成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代人民教师，以青春之力续写育人新篇章！

供稿人：辽宁省实验学校实习点教育实习学生

生物科学（师范）专业王佳慧

美术学（师范）王彤

音乐学（师范）费潆萱、李沫

汉语言文学（师范）刘真真、庞韵、卢泉毓

体育教育（师范）张钧贺

历史学（师范）白羽

审校：高嘉蔚 王壮飞 崔革