当第一周的陌生感渐渐褪去，我校八名实习生，在辽宁省实验中学开启了更“沉浸式”的实习生活。这一周，实习生们不再是跟在指导老师身后的“观察者”，而是试着接过更多任务；这一周，我们也迎来了人生中第一个共同的教师节，在彼此的陪伴和学生的温暖里，读懂了“教师”二字的分量。

一、深入校园：从“跟着做”到“主动做”

实习第二周，实习生的身影依旧活跃在教学楼的各个角落，从办公室到教师，从早自习到课后服务，他们以更加投入的姿态，融入到学校的日常运转。

八名实习生在快速适应校园节奏后，将“主动学习”的目标落到实处。在提前与各班级任课老师沟通并获得允许后，他们带着“取经”的心态，开启了一场跨班听课的“学习之旅”，试图从不同教师的课堂里，捕捉多样的教学风格，积累实用的教学经验。整个过程中，实习生们没有丝毫“旁观者”的随意，而是带着明确的学习目标主动对接、认真记录，在不同风格的课堂里，慢慢摸索属于自己的教学方向。

实习生进行观摩课活动

清晨7点30分，实习生便已就位：有人守在教室盯早自习，轻声提醒学生专注；有人在办公室分类整理作业，提前标注重点。课间操时；他们站在班级队伍旁，帮着维持秩序、照看学生。自习课上，既是“秩序守护者”，提醒大家安静；也是“小答疑员”，围着学生讲解难题，跨学科问题还会互相支援，在细碎里慢慢贴近“教师”的模样。

实习生进行班级管理活动

二、教师节：双向奔赴的温暖，照亮师者之路

金秋九月，丹桂飘香，在这个充满感恩与敬意的季节，我们迎来了第41个教师节。这一天，对于这八名实习生而言，是人生中第一个真正意义上“属于自己”的教师节。

一早，朝阳刚为教学楼镀上暖光，几个班级的学生代表就捧着厚厚一叠手抄报，悄悄候在办公室门口。手抄报上，是大家分工协作的心意：有的用彩笔绘出“三尺讲台”的剪影，有的写下“祝老师桃李满天下”的娟秀字迹，还有的贴上了自己和老师的合影小贴画。等老师们陆续到岗，学生们便笑着围上前，双手递上手抄报：“老师，教师节快乐！”学生们藏在细节里的真挚心意，让清晨的办公室瞬间被温暖填满。

学生绘制的手抄报

实习生们也早有准备，走到带教老师桌前表达自己对带教老师的感谢。带教老师们也为实习生送上殷殷祝福“保持这份热情，你们会成为很棒的老师”“大胆站上讲台，我们永远是后盾”。办公室里，学生的纯真、实习生的敬意、前辈的期许交织，让这个教师节的暖意格外绵长。

实习生与带教老师合影

三、成长收获：在细碎日常里，攒下前行的力量

一周时光匆匆而过，对于他们来说，成长藏在每一个具体的瞬间里。他们学会了换位思考，从学生角度去理解他们、关爱他们；懂得了协作的意义，关系不断密切。学生与前辈的鼓励，更让他们坚定从教的初心。从拘谨到从容，他们在日常中积累，向“三尺讲台”坚定前行。

一周的深耕，让青涩慢慢沉淀为从容。接下来的日子，愿这八名实习生带着收获与热爱，继续在教学路上探索前行。也期待更多人关注师范生的成长，见证他们从“准教师”到“好老师”的蜕变。

供稿：辽宁省实验中学实习小组

审校：高嘉蔚、王壮飞、崔革