课程是不断发展的理念，课堂教学必须关注育人价值的体现，积极的课堂理念对课堂教学具有指导意义。为了提高学生对课堂教学的认识，5月16日，数学学院邀请鞍山市教师进修学院初中教育教学研训室副主任，鞍山市初中数学教研员，辽宁省数学学会理事，教育部国培计划河北省授课教师，人民教育出版社教材培训入库专家刘婷婷，开展名为《课程视域下中学数学课堂教学的实施》的“基础教育大讲堂”主题讲座。数学学院硕士研究生、本科生及教师代表参加了本次讲座。

讲座围绕新的课程标准修订、课程内容调整展开，分析了中学数学课堂的教学实施，刘婷婷老师从课程即教学科目、课程即有计划的教学活动、课程即学习经验、课程即社会文化的再生产四个方面进行系统的阐述和介绍。

刘婷婷老师谈到，课程是教育思想、教育目标和教学内容的载体，是国家意志、价值取向的集中体现，是学校教育活动的依据，课程直接影响人才的培养质量，课程理念是指导我国数学教育发展的重要方向。无论是对于教材还是教师教学，课程标准都指导其的相应发展。

最后，刘婷婷老师就课程目标设定与具体表述方法、教师备课的内容和关注点、学生的学习等具体实践内容与同学们开展了分享交流，对同学们遇到的问题进行了耐心解答。“未来已来，未来可期，一起向未来！”是刘婷婷老师对同学们的寄语，希望每位同学都能在数学教学岗位上发光、发热。

此次讲座为数学（师范）专业学生提供了一个深入理解数学课程教学如何进行的机会，同学们纷纷表示，他们不仅学到有关数学课程教学的知识，也学到了许多实用的技巧和方法，并且深刻意识到了作为一名数学教师的责任和使命，在未来的日子里，将会不断努力，使自己不断向优秀教师靠近。

本文稿来源于数学学院