为扎实推进心理健康服务与基础教育实践的紧密衔接，增强心理专业师范生解决中小学实际问题的能力，教育科学与技术学院于10月27日，特别邀请了鞍山市第一中学魏佳老师，面向应用心理学（师范）专业同学开展了一场以“识别与应对中小学生心理健康常见问题”为核心主题的基础教育大讲堂活动。此次活动凭借对校园心理教育痛点的精准剖析和实用策略分享，获得了应用心理学专业师生的高度认可和积极反馈。

讲座聚焦于校园内中小学生心理健康问题的精准识别与科学应对，魏佳老师结合一线教育经验与具体案例，围绕“正常心理特征界定、异常心理信号捕捉、典型心理疾病干预、家校协同沟通策略”四大核心方向展开。讲座旨在帮助应用心理学（师范）专业师生掌握贴近教育实际的心理服务能力，为未来投身基础教育领域、守护学生心理健康做好准备。

魏佳老师鼓励与会师生系统学习中小学生心理行为特点，精准区分注意力不集中、情绪波动等现象背后的心理成因；引导师生重视“不贴标签、优先保障安全”的干预原则，避免过度焦虑或不当处理，提升心理服务的专业性与温度；倡导师生主动运用“共情倾听”“一致性沟通”等技巧，在实践中积累家校协作经验，强化解决实际问题的能力；同时，让师生明白校园心理服务需持续关注、动态调整，要以耐心与细心陪伴学生度过心理困境，培养长期服务意识。

本次讲座为应用心理学（师范）专业同学构建了“从识别到应对”的校园心理健康服务认知体系，推动了专业知识与教育实践深度结合。展望未来，应用心理学（师范）专业将继续邀请一线心理教育专家，通过模拟干预、案例拆解等多元形式，帮助师范生夯实心理服务技能，为他们未来走进校园、开展心理健康工作注入实用经验，确保每位学子都能以专业素养为中小学生的心理健康筑起坚实防线，助力青少年健康成长。

供稿来源：教育科学与技术学院

审校：赵丹丹，王壮飞，崔革